快讯新闻主题讲座谢先刚校长在北京第七届可持续发展教育国际论坛上作主题讲座 谢校长（前排右1）与各国部分代表合影2016年10月8日下午，应联合国教科文组织可持续发展教育中国执行委员会邀请，佛山三中初中部谢先刚校长在北京第七届可持续发展教育国际论坛上为来自世界各地的与会代表作“学生可持续发展素养评价的实验研究”的主题讲座。可持续发展教育评价是整个可持续发展教育理论与实践体系中难度最大的研究方向。谢先刚校长，作为禅城教育人的优秀代表，乐于挑战，敢于担当，勇于实践，用精彩讲座深刻诠释了可持续发展教育的核心理念，结合初中学段特点，立足学校实际，将学生可持续发展素养进行指标提炼和科学量化，纳入到学校对学生的综合素质评价体系当中。新的学生素养评价体系，打破了应试教育重眼前轻长远和重分数轻能力单一评价体系，很好地落实了国家关于“立德树人，培养学生核心素养”的教育要求，也为世界各地教育同行了解禅城教育打开了一扇风景秀丽的窗户。（任攀峰 李思供稿 叶伟军编辑） 谢校长作主题讲座谢先刚校长主题发言侧记当然，我相信我的报告也会很精彩……”顿时全场响起热烈掌声。这掌声来自谢先刚校长做报告前的精彩开场白，也彰显了谢校长自信的人格魅力。10月28日下午，北京廊坊大爱书院，在第七届可持续发展国际论坛上，佛山市第三中学初中部谢先刚校长以题为《评价，为学生可持续发展素养助力》做了专题发言，得到与会嘉宾的共鸣与好评。谢校长的报告高度精辟地归结“一个目标、两个渠道、三个注重、四个原则”。“一个目标”:把学校打造成可持续发展教育特色品牌学校。并在此总目标下，具体细化目标体系。“两个渠道”:构建可持续发展课堂，构建学生可持续发展素养“红梅精神，白兰品质”的课程体系。“三个注重”:注重过程、注重反馈、注重引导。“四个原则”:多元化、激励性、互动性、参与性。评价指标体系涵盖了学生整个初中阶段课堂学习和课外生活。谢校长的报告，定位精准，思路清晰，举措创新，成效显著，可操性强。谢校长的发言，让与会者感觉到三中初中部师生在可持续发展教育上积极扎实卓有成效的探索。会后，与会代表李思校长这样评价“谢校的研究，敢于走可持续发展教育中的深水区--评价的研究。能做到以科学理论为先导，以评价的改革创新促进学生核心素养的逐步形成。够专业、够精彩！”让我们共同期待，未来三中初中部特有的“红梅、白兰”之花会绽放得更绚烂美丽。 -禅城教育杂志社- 责任编辑 | 兰 章关注禅城教育杂志社微信公众号，让你的生活更精彩！评论功能现已开启，欢迎大家提出宝贵的意见和赞美?